欧美午夜精品-免费在线观看高清影视网站-999免费视频-韩国久久久-在线中文av-1024欧美-在线啪-成人影片在线-秋霞在线观看秋-国产精品国产三级国产专区52-国产在线高清视频-国产999在线-国产白拍-毛片在哪里看-日韩视频h-欧美日韩一区精品-在线只有精品-插插插色综合-成年人看的毛片-毛片av免费

今年是樂高教育成立的40周年，從1986年與麻省理工合作研發機器人及相關課程，到如今在全球范圍內推出最新的SPIKE Prime科創套裝教育解決方案，樂高教育已經成為動手實踐式教學領域的引領者，推動著STEAM教學行業的發展。

樂高教育全球總裁姚思鵬先生（Esben St?rk J?ergensen）

在中國國際進口博覽會舉辦期間，樂高教育宣布正式推出SPIKE Prime科創套裝的全新中文版科學課程-訓練數據跟蹤器，我們也有幸專訪到樂高教育全球總裁姚思鵬先生（Esben St?rk J?ergensen）。

科技助力教育行業發展，STEAM教學可以讓孩子不被人工智能取代

科技是第一生產力，任何行業的發展都離不開科技的革新推動，那么科技對教育行業有什么影響？科技又是如何在教育行業進行革新的呢？

姚思鵬先生在采訪中表示，樂高教育深耕STEAM教學多年，將科技元素融入STEAM教學之中也已經有30多年的歷史，其中編程就是樂高教育產品開發過程中非常重要的一部分。比如樂高教育于今年一月全球發售的SPIKE Prime科創套裝采用智能集線器硬件，并且支持Scratch/Python編程，通過寓教于樂的方式可以為學生提供創新的學習體驗。

科技對于教育行業的影響是在不斷地加深，而除了助力教育行業的發展，姚思鵬先生同時也認為科技帶來了很多全新的工作崗位與技術要求。所以教育工作者們面臨的一個難題，就是如何讓學生掌握新的技術，甚至是在新技術未產生之前。這意味著教育工作者需要教授學生如何培養自信心、應變能力以及終身學習的能力，面對挫折時依然保持積極正面的心態，而這些也與STEAM學習的理念不謀而合。

樂高教育擁有40年的動手實踐式教學經驗，提供專業的動手實踐學習方案，能夠幫助教師為學生進行STEAM教學。而學生在STEAM教學中可以親身去體驗，努力克服挑戰，甚至是不斷試錯。在這過程之中，解決問題的能力、配合協作能力、創造力以及審辯式思維能力，這些可以構成應變能力的要素也會一一培養起來，無論是在學校還是未來走出校園，都能夠幫助學生應對挑戰，幫助學生掌握一些不會在未來被人工智能所替代的技能。

扎根中國二十年，深耕中國教育市場

樂高教育在2000年進入中國市場，這二十年間樂高教育一直與中國的教育行業保持著緊密的合作。在2010年的時候，樂高集團成為中國教育部的國際項目合作伙伴，項目每五年為一期。今年四月，樂高集團和教育部簽署了“創新人才培養計劃（2020-2024年）”諒解備忘錄，此外樂高教育還與中央電化教育館合作舉辦FLL科創活動。

樂高教育也一直在推進與學校的合作，比如在一些師范院校建立教師培訓基地，幫助更多教師開展STEAM教學。樂高教育也與華東師范大學合作共同推出《樂高教育STEAM基礎教程》，這可以讓更多的教師與學生主動地參與到STEAM學習之中。讓更多學生在寓教于樂之中培養創新力與創造力，這也將讓STEAM教學惠及到更多的學生，推動中國STEAM教學的發展。

而為了讓STEAM教學課程更好地符合中國教育市場需求，樂高教育也會對STEAM產品使用進行回訪和跟進，了解用戶對樂高教育解決方案的使用感受與期待，以及對新型教育模式、技術學習和軟技能學習的看法。

將產品教學解決方案與教學理念本土化是樂高教育必然的選擇。姚思鵬先生在采訪中也表示中國市場對于樂高教育來說十分重要，樂高教育面向全球范圍內的產品，也會在設計之初會充分考慮中國教育市場的需求。比如在本次進博會期間，樂高教育宣布正式推出SPIKE Prime科創套裝的全新中文版科學課程學習單元-訓練數據追蹤器，它專注于科學與數學領域知識的關聯，通過動手實踐式學習，能夠讓學生們了解動能、速度、勢能等相關方面的知識。

姚思鵬先生還特別提到，中文版“訓練數據跟蹤器”學習單元針對中國中小學教學的需求而設計的，特別是科學和數學課程。而且樂高教育最新發布的中文版課程與國內多類學科課標對標，如科學、物理、數學、語文以及《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》2017，在SPIKE App上都會標識每節課的學習內容，這些學習內容和教學目標都是與教育部制定的課表是相對應的，而樂高教育也正在全國范圍內推廣STEAM教育課程。經過這么多年的發展，樂高教育已推動STEAM教學獲得中國教育體系越來越多的認同。

疫情之下，STEAM教學變得更加重要

今年一場突如其來的疫情給很多企業都帶來了挑戰，不過挑戰中也往往伴隨著機遇，樂高教育是如何應對這場疫情的呢？姚思鵬先生表示，在疫情的影響下，以往的教學活動變得更加地困難，很多學生開始進行網課教學，而樂高教育要確保學生們能夠仍然正常學習、培養STEAM技能，所以樂高教育也開發了很多針對融合式學習的教育產品與方法，無論是以動手實踐式還是寓教于樂的方式。

另外，疫情過后，學生經過了8-9個月的居家學習重返學校，樂高教育也在努力通過提供有意義的教育資源和解決方案調動學生的學習積極性。此外，樂高教育也在教學的模式上進行了更多的探索，比如充分利用線上的平臺，幫助學生更好地進行溝通，通過小組活動的形式，促進學生的學習，樂高教育也在努力讓教學方案更加注重個性化，讓學生積極參與動手實踐式的教學方案，這是幫助學生掌握STEAM技能最行之有效的方法之一。最后，姚思鵬先生表示疫情雖然有很多變數，但樂高教育一直堅持教育產品與解決方案創新，不變的是讓學生們學習掌握STEAM技能，不變的是對中國教育市場的承諾。

通過對樂高教育全球總裁姚思鵬先生的專訪，我們可以看到樂高教育將產品與科技緊密結合，可以看到樂高教育中國教育市場的重視，可以看到樂高教育堅持推廣STEAM教學理念的決心。我們也期待未來樂高教育在中國能夠推出更多創新產品與解決方案，給更多的學生帶來動手實踐式的STEAM教學體驗，幫助他們全面成長。